第五章
　老师把大腿再向两边使劲分开到最大，上身完全躺了下去。

　我赶紧将老师的两条腿抬起来，向她的上半身推过去，这样，老师大腿部黑油油的、鲜红的和我的黑黑的巴在口的进出就看得一清二楚了。

　不知是因为这姿势使我的巴入得更深了，还是由于被我看着玩而感到刺，反正老师的呻突然又高昂起来。

　她试图抬起上半身用手摸我的前，可是被自己的腿挡着，根本够不着我，只好又躺下去，全身扭动，两只手四处抓，单被扯得皱成了一团。

　我一阵猛烈得后，感觉自己要了，赶紧问老师：“姐姐，今天安全吗？”

　“安全…安全…”老师刚回答完，马上又喊：“先不要！先不要…”她半坐起身来，用手伸到我下身，几个手指头捏住我的巴部，使劲掐，我先是感到涨憋，然后是闷疼“哎呦”

　一声喊叫后，我要的冲动却下去了。

　“我还得等…等一会儿呢…”老师地冲我撒娇，重新躺了下去。我得重整旗鼓，继续干下去。由于在此之前我可能有一些溢出来，留在道里。

　加上老师水的混合，口随着茎的进出溢出白色的泡沫，啧啧的水声变成了搅动泥浆似的扑吃扑吃的声音。

　我开始按照老师最阅读的方式，慢慢将茎拨出到口，然后猛地到底，部作圆圈式摇动，用茎部摩擦老师的部，使不断刺老师的蒂部位，同时，头也在老师的道底部四处摇动。

　动作虽不需很快，但体力消耗不少。其实从我自己来看，处于旺盛的少年时期，忍不住就想狂猛干一番。

　可几次之后我发现老师并不最阅读那种方式，她总对我说：“姐姐没你体力好，别那么用力，我吃不消。”

　现在，我调整姿势，跪直身子，胳膊将老师的两腿抱住，轻轻往上拉直，那雪白圆滑的股就稍微离开来面，然后向前将翘起的大巴顶住老师合起的，一阵动寻找后用力一顶，再次挤入。

　老师头歪向一边，斜眼看着我忙碌，大巴入后她又开始叫起来：“啊…好…大巴又…又进来了…舒服…好舒服…弟弟…你用力我吧…来呀…使劲吧…”

　看我开始大力的样子，她抿嘴乐了：“瞧你的样子…啊…真卖力呀…”

　她上下嘴紧紧夹着自己吐出的舌头，使劲耸动部和我的动作。时间不长，老师不说话了，只剩下呻和气声，再过一会儿，这声音越来越急促，终于老师说了句“受不了啦…”

　就要我放下她的腿，然后抬起上半身搂住我的脖子，大腿夹住我的使劲摇动自己的股，我感觉老师热的道搐似得紧握我的茎，不住将老师一把推开，让她躺回上，然后抬起她的大腿，大力送起来。

　我尽量将头到口，再猛地到底，而且速度越来越快。老师原来舒服的呻一会儿变成了哭似的喊叫，除了“死我吧…”一句话外什么也没有了。

　终于，她向上弓起部叫着：“我来啦…我来啦…弟弟…弟弟也来吧…”然后全身一震，搐起来。我的头感觉到一阵灼热和老师壁的快速收缩。

　我用手拉起老师刚要放下的部，说：“等等…我马上来…”然后一阵拼命，头的酸麻感觉快速传遍全身，当感觉到一股热涌入茎时，我闭起双眼，将茎死死顶住老师的部，积蓄已久的进老师的道，我的全身也一阵搐。

　由于的，老师也随我一起哼叫不止。日子一天天过去了。肖依老师和我由一见钟情到上做又到深深热恋，几乎天天要见面。

　肖依是个才女，不但人长得好，还能歌善舞。学校组织什么活动，总能见到她的身影。

　我其实也一样，从小就受艺术熏陶，一直就是文艺骨干。在我们两个的指挥带动下，我们班总是能在上千人的学校里拿大奖。

　从另一方面说，这些活动也给我们两个的接触提供了许多条件。学校有一个综合活动中心，一、二层是体育馆和健身房，三层是舞蹈、音乐的练功房，四层是书法、绘画等活动展览的场馆。

　周末时，有不同爱好的同学们可以到不同的场所去活动，各种比赛和展览也时常举行。我和肖依总在这里碰面。她弹一手好钢琴，我的小提琴拉得也不错，因此经常合练一些国内外的名曲，围观的听众总也不少。

　我知道大家感兴趣的不仅仅是我们的音乐，许多男生是来看肖依老师的，而女生则时常希望引起我的注意。

　可一旦音乐响起，我们两个的注意力就集中在乐谱里了。我们在音乐里寻找相互的爱恋和情，尽管面对众人，但这种大胆的表却隐藏在音乐里，只有我们两个人能体会。

　我们不时深情对视，相互调逗地微笑，让周围初谙风情的少男少女们领会那份温馨的情感氛围。

　有时情到浓时，我下身就要蠢蠢动，小提琴就要走调，老师总在这时给我一个外人不易觉察的的眼神，嘴也强忍着抿在一起。

　其实她有时也会失态，听到她弹钢琴的曲子变调，我马上就发现她的两条美腿紧紧并在一起蹭来蹭去，弹钢琴的手也不听使唤了。

　这时我会通过小提琴的变调提醒她我注意到了，她才会如梦醒一样赶紧调整身体的姿势和音乐的节奏，那红晕一下子从人的俏脸跑到长长细细的脖子上，红红的嘴就让细白的牙齿咬住了。

　到了晚上幽会时，她总是哈哈大笑，嘲笑我在那种场合竟然让硬了起来。当我反相讥时，她又撒娇似地扑在我身上捶打，说是我挑逗她才害她情不自。

　我说我什么时候挑逗你了，她就耍赖说反正我是挑逗她了，弄得我没办法。之后自然又是一场仙死的上大战。我们有时也安安静静地坐着读书。

　肖依老师的高雅气质与读书是密不可分的。她阅读藏书，古今中外的名着摆了满满两大书柜。

　我也是个书虫，看见书就不要命。一天我在她书房的书柜里翻弄，在最下面的夹层里发现一摞用牛皮纸包得严严实实得东西。

　搬出来打开一看，竟是同学们私下传说的“书”：“金瓶梅”我兴奋得赶紧打开看。正在客厅收拾东西的老师听见书房里的动静，进来一看，拉长声音“哎呀…”

　一声，急急地跑过来，一把将书夺了下来：“谁让你动书柜的…你还没成年呢，不能看这种书的…”

　我一脸不高兴：“当初“红楼梦”、“西厢记”你也说未成年不能看，可后来你还给我讲解呢！我已经17岁了，离成年也不远啦…”

　“这本书跟以前的不一样嘛…”老师红着脸辩解。我明白了，慢慢走到老师面前，嘿嘿坏笑着故意问：“有什么不一样？”

　老师白了我一眼，冲我“呸”一声，说：“你个坏蛋，明知故问…”我依旧追问：“我没看过，怎么会知道？你看过，告诉我吧…好姐姐，求求你了…”

　老师的头已埋在了我的前，声音像蚊子叫似地小得几乎听不见：“你自己看嘛！我懒得管你了…”

　我坐在沙发上，拉老师坐在我的大腿上，搂着她悄声说：“好姐姐，里面都是繁体字，还是你给我讲解吧…”

　老师挣脱我的胳膊，坐在我旁边，一头又扎进我的怀里，说：“我不…我不…你又要使坏…”

　说完就捶打我的裆，实实打在我的上，她一边打，一边说：“叫你坏…叫你坏…”

　说来很奇妙，肖依比我大陆岁，又是我的老师，可渐渐我发现怎么也难以把她视为自己的老师。

　有时遇到什么事，她总像个大姐姐，可一旦在上，她却像个小姑娘，情到浓时虽然放，但始终难掩羞羞搭搭的样子。

　而我自己每到这时总是不由自主地涌现出一股男子汉的心情，产生一种要保护她、爱抚她和玩她的冲动。

　当我伸手去抚摸她丝绸衬衫下鼓鼓的房时，她挣扎了一下就像个小猫似得软软地躺在我怀里，任我肆意‮弄抚‬，呼气也重起来。

　一会儿，肖依双眼朦胧地斜视着我说：“东，今天别弄了吧？我有点累，你先看书吧…看完了再…好吗？”

　我明白她的意思，低头吻一下她的嘴，然后长呼一口气，答应了。不过，肖依不让我把书拿出去看，所以只能空在她的书房里看。

　其实“金瓶梅”的故事情节直到现在我也没有十分地清楚，一是因为故事太长，又是繁体字影印本，每次看书都是专挑一些具体的描写看，二是有肖依这个活生生的大美人在旁边，实在没有多少定力钻在书里面。

　倒是肖依每次陪我看总显得津津有味，有的地方生怕我看不明白，认真地给我解释。

　我也乘机挑逗她，装作不懂的样子，问得格外仔细。当她发现我是故意逗她时，又红着脸扑在我怀里撒娇一番。我们的约会太频密，肖依开始担心被人发现的问题，毕竟我们两个人都太惹眼了。

　于是，她开始邀请我们班的其他同学到她住处去，理由当然是补课、辅导、座谈、谈心、师生聚会等等。

　这样虽然我和她爱的次数比以前少了，但却比以前更安全了。这种安排我向来听她的。我们班里的男同学都巴不得得到老师的邀请，去享受一会儿与老师在一起的时光。

　每天宿舍里熄灯后，谈论美丽的英文老师就成了他们固定的话题。为了不引起他人怀疑，我也偶尔几句嘴。

　不过，有时他们聊得太过分，甚至讨论到肖依的身体，我就忍不住打断他们，让他们尊重老师。

　我是学生会主席，又是课代表，所以大家很听我的。但也有过两次有同学把我和肖依扯在了一起，说与老师关系最好的是我，要不是是师生关系，我大可以娶肖依作老婆。

　有人话说，师生关系有什么关系，真心相爱就行。我开口为自己辩解，却遭到大部份人“围攻”有人甚至说，老师每次看我都是目光软软的，温柔得很。

　我心里其实甜甜的。我知道不光是我们班，其它班级的男生也肯定幻想着与肖依有着亲密的关系，甚至有些人偷偷手也一点不希奇。

　而我却已经占有了老师娇美的身体，尽情地玩。不过我那时确实有一股冲动要娶老师。 　Ｍ.ＴtｃＣxＳ.ｃＯＭ